Recherche

Les engagements des Directions d'établissements d'enseignements supérieurs sur la Recherche sont repris à partir des référentiels de la CGE (Conférence des Grandes Ecoles) et des travaux associés avec la CPU (Conférence des Présidents d'Université)

Les voici :

Domaine 4. Recherche

Enjeu 4.1 Développer la recherche en rapport avec la RG avec d'autres partenaires         

Question à se poser :

Favorisez-vous les programmes de recherche relatifs à la RG impliquant des partenaires de divers statuts (autres centres de recherche, entreprises, collectivités, associations…) ?   

Exemples à l’appui de la démarche :

Programmes et acteurs concernés, nature des partenariats établis pour chacun d'eux.

Appréciation du Niveau de réponse (de 1 faible - à 4 fort):

1. Aucun partenariat extérieur en matière de  RG n'a été établi       

1. Des projets de partenariat sont en cours sur la RG avec des centres de recherche extérieurs       

1. Quelques  programmes de recherche RG multipartenaires sont en cours du fait de la motivation des chercheurs   

1. La stratégie de l'établissement formalise la recherche transdisciplinaire et multipartenaires sur le RG; plusieurs programmes existent.

Enjeu 4.2 Encourager la transversalité des projets ou des programmes de recherche en rapport avec la RG au sein de l'Ecole

Question à se poser :

Encouragez-vous la transversalité des projets ou des programmes de recherche en rapport avec la RG au sein de l'Ecole?

Exemples à l’appui de la démarche :

Groupes de travail, ouverture, intitulés des projets

Appréciation du Niveau de réponse (de 1 faible - à 4 fort):

1. Non, pas à ce jour        

1. Quelques chercheurs développent par eux-mêmes des projets de recherches transversaux; actions isolées          

1. De nombreux projets de recherche transversaux existent mais leur publication n'est pas valorisée

1. La politique de l'établissement favorise la transversalité de la recherche

Enjeu 4.3 Mettre en place des structures de veille spécifiques à la RG                                                                                        

Question à se poser :

Votre établissement dispose-t-il d'une structure de recherche (veille et réponses  aux appels à propositions,..)  sur les thèmes relatifs à la RG (chaire, centre de recherches…)?           

Exemples à l’appui de la démarche :

Instituts, comités, chaires de recherche en RG  

Appréciation du Niveau de réponse (de 1 faible - à 4 fort):

1. Aucune structure de recherche dédiée RG n'existe        

1. Certaines activités existent à l'initiative de certains chercheurs   

1. La recherche est structurée (ex. existence d'une chaire)

1. La recherche est structurée, diversifiée et engage de nombreux chercheurs dans des programmes transversaux

Enjeu 4.4 Inciter des chercheurs à développer des travaux de RG; valorisation des travaux et des chercheurs    

Question à se poser :

Incitez-vous des chercheurs à développer des travaux RG, valorisés par la suite ?

Exemples à l’appui de la démarche :

Articles publiés, description des travaux, participation à des colloques

Appréciation du Niveau de réponse (de 1 faible - à 4 fort):

1. Aucun projet de recherche sur les enjeux du RG n'a été développé         

1. Des projets de recherche en rapport avec la RG existent mais ne portent pas spécifiquement sur la RG   

1. Quelques projets de recherche sont  dédiés au RG, du fait de la motivation des chercheurs         

1. La stratégie de l'établissement formalise la recherche sur ces sujets et valorise les publications