C'est écrit dans le Projet de Loi, issu du Grenelle 1

En vert les possibilités de collaboration
En rouge les obligations légales à venir
En bleu un commentaire lié à notre derniére réunion

Article 45

L'éducation au développement durable, intégrée dans les cursus d’enseignement des élèves, est portée par toutes les disciplines, dans la globalité du fonctionnement quotidien des structures scolaires. De plus, elle contribue, à travers ses dimensions éthiques et sociales, à la formation citoyenne.

Dans les lycées agricoles, l’enseignement sur l’agronomie, la diversité génétique, la haute valeur environnementale des exploitations, les effets environnementaux des intrants et le fonctionnement des sols sera renforcé. Un effort particulier sera fait pour garantir la généralisation rapide des méthodes respectueuses de l’environnement, mises au point de façon expérimentale.

A compter de la rentrée 2009, les formations initiales et continues des professions de santé et des professionnels de l’aménagement de l’espace devront intégrer une sensibilisation en santé-environnement.

Il sera créé un institut, dédié à la formation des décideurs publics et privés et dispensant des formations continues de très haut niveau en éducation au développement durable, avec déclinaison régionale.

(Ceci est la déclinaison de ce que je vous disais le 4 mars et sur lequel nous pourrions être partenaire, car je suis bien placé au CHEE& DD, en tant que Vice-Président Chargé de l' Essaimage en régions...)
 

Les établissements d’enseignement supérieur déclineront pour la rentrée 2009 une stratégie de développement durable qui sera rendue publique. Un « plan vert » pour les campus sera élaboré, qui inclura la labellisation des universités et grandes écoles, sur le fondement de critères de développement durable tels que la performance énergétique des bâtiments, l’accessibilité pour les handicapés, l’accès par les transports en commun, la consommation d’eau, la gestion des déchets ou encore le bilan carbone.

(L'obligation légale de mettre en oeuvre sera devenue la norme avec Classements des établissements , comme je vous l'annoncais également le 4 mars, et notre prévision de faire des Bilans carbone, -colonne vertébrale des autres actions- , avec une méthode spécifique pour laquelle je serai certifié "Ademe" pour former les futurs Chargé(e)s de mission dés la rentrée 2008...et je suis, également en charge de la méthodologie liée aux Référentiels de critères de développement durable et des tableaux de bords pour la CGE)
 

Les outils de la formation tout au long de la vie seront mis en œuvre pour accompagner, à tout niveau de qualification, les transitions professionnelles liées à l’évolution vers un modèle de développement qui soit durable, en vue de développer les métiers et filières de l’environnement, de l’éco-conception et des analyses du cycle de vie des produits et la connaissance des écosystèmes.